3 - إقامة نوادي ترفيهية خاصة بهم أو أنشطة ترفيهية.

4 - تقديم المعونات المادية للمحتاجين منهم.

5 - احتواء الأنشطة الرياضية في الحواري.

6 - تفعيل الأنشطة المدرسية.

7 - تفعيل دور المدرسين في التوجيه وإيجاد القدوة الحسنة للطلاب.

8 - إقامة دوريات للآباء لتوجيههم في تربية الأبناء.

9 - توجيه نشاط دعوي للامهات.

10 - تفعيل دور الخطباء في التذكير بحاجات الشباب وخصائصهم.

11 - التعامل الحسن من قبل أهل الخير مع هؤلاء الشباب والرفق بهم عند التوجيه والنصح.

12 - نشر مسألة أن يمكنك أن تفعل الخير و لو كنت واقعا في المعاصي.

13 - إيجاد البدائل الشرعية (مجلة شريط كتاب برامج ترفيه).

14 - إيجاد برامج للاستماع لمشاكل الشباب وحلها.

15 - إظهار يسر الدين وسماحته و بعده عن التعقيد والحرمان بالقدوة العملية.

16 - استشارتهم في مشاكل الحي والمدرسة و الاستفادة من أرائهم.

17 - الجولات الدعوية على شباب الأرصفة والجلوس معهم.

18 - تنظيم دورات عملية تساعدهم على في حياتهم.

19 - إنشاء برامج تحقق التكافل الاجتماعي كمساعدة المحتاجين من الطلاب.

3 - الحياء وعدم المجاهرة بالمعاصي

ومن أبرز المظاهر في هذه النتيجة:

• قلة المنكرات الظاهرة.

• فعل الطاعات الظاهرة.

• البعد عن خوارم المروءة الظاهرة.

• التخفي بالمعاصي والتردد في فعلها.

• قبول النصيحة وعدم تبرير فعل المعصية.

• قلة ورود الشكوى من المشاكل الأخلاقية.

• قلة وجودهم في أماكن الفساد والأسواق.

البرامج العملية لتحقيق هذه النتيجة:

1 - تفعيل دور المسجد في الحد من المعاصي.

2 - إيجاد نوادي اجتماعية ورياضية وثقافية.

3 - تقوية جانب الحسبة بين الصالحين وبين أهل الحي وبين هؤلاء الشباب أنفسهم.

4 - غرس مفهوم الحياء ورفع قيمته من خلال الآباء والمدارس والحلق والمساجد.

5 - تفعيل الأنظمة (في المدارس وغيرها) للأخذ على يد المجاهرين.

6 - التحفيز والثناء على النماذج الجيدة.