وجل ﴿? ? ? ? ? ? ? ? ... ? ? ?﴾ (1).
2 - إبراز جوانب المنهاج النبوي في التصحيح، إذْ أنه ليس جانباً واحداً، بل هو متعدد الجوانب، ولكل جانب حاله الخاصة به، وطريقته المناسبة له.
3 - بيان الفوائد والمعارف، وفقه الحديث، فيما يختص بجوانب تصحيح الأخطاء.
4 - التدليل على أن تصحيح الأخطاء، لا بد فيه من الرجوع إلى الكتاب والسنة المطهرة، ولا يمكن فهمه بدونهما.
5 - توفير مرجع للباحثين لزيادة الاطلاع على الموضوع، وبحثه بشكل متوسع من قبل العلماء وطلبة العلم الذين هم - بلا شك - أقدر مني على ذلك.
تساؤلات البحث (الدراسة)
يهدف البحث - الدراسة - إلى الإجابة عن التساؤلات الآتية:
س 1 - ما هو المنهج الصحيح لتصحيح الأخطاء؟
س 2 - كيف صحح النبي صلى الله عليه وسلم الأخطاء الواقعة في العبادات؟
س 3 - هل تصحيح الأخطاء جانب واحد، أم له جوانب متعددة؟
س 4 - ما أثر هذا التصحيح على الفرد والجماعة؟
خطة البحث
قسّمتُ مادة البحث إلى مقدمة، وتمهيد، وبابين، وخاتمة، وفهارس، وبيانها كالآتي:
المقدمة: وقد اشتملت على بيان أهمية الموضوع، وأسباب اختياره وأهدافه، وتساؤلات البحث، وعرض لخطة البحث بالتفصيل، ومنهج البحث، وطريقته، والصعوبات التي واجهتني في البحث، والشكر والتقدير.
التمهيد: وقد اشتمل على مبحثين وهما:
المبحث الأول: التعاريف، وتشمل:
(1) سورة النجم آية رقم (3 - 4).