تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

صـ 41

موضوعية الراوي أو المؤلف (1) ، حيث اشترط أن لا ينساق لعواطفه الخلقية و العقدية و الفلسفية (2) . " و أن تجيء روايته مستقلة قدر المستطاع عن قائلها ، فلا يمازجها شيء من ميوله و أهوائه و نزعاته الذاتية ، و ليس للباحث العلمي أن يختار من الشواهد لبحثه ما يخدم رغبة في نفسه ، أو أن يحقق مثلًا أعلى يتمناه " (3) .

إن تحليل نفسية الراوي و معرفة أثر الغرور و حب الشهرة على دقة مروياته من الجوانب التي أولاها المنهج الإسلامي اهتمامه ، يقول شعبة بن الحجاج ( ت 160 هـ ) : " لا يجيئك الحديث الشاذ إلا من الرجل الشاذ " (4) . و الحديث الشاذ أن يروي الثقات حديثًَا فيشذ عنهم واحد فيخالفهم ، و هذا إما لاختلال الضبط أو للرغبة في الشهرة بمعرفة أحاديث غريبة نادرة ، و قد وصف الخطيب أكثر طلبة الحديث في عصره بغلبة الكتب الغريب عليهم دون المشهور ، و سماع المنكر دون المعروف (5) ، و كان أبو يوسف القاضي قد نبه من قبل إلى خطورة

(1) لانجلوا و سينبوس : مدخل 129 ، 132 .

(2) محمود قاسم : المنطق و مناهج البحث 103 .

(3) زكي نجيب محمود : المنطق الوضعي 2 : 42 .

(4) الخطيب : الكفاية 141 .

(5) المصدر السابق .

منهج النقد عند المحدثين مقارنة بالمنهج الغربي. · الصفحة ٤١

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

منهج النقد عند المحدثين مقارنة بالمنهج الغربي.ص ٤١