تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

ولكي يتحقق ذلك لابد أن نخرج من الدائرة العقائدية والمعيارية للإسلام الأرثوذكسي (1)، وإعادة تحديد الإسلام بصفته عملية اجتماعية وتاريخية من جملة عمليات وسيرورات أخرى، وبيان الأصل التاريخي للتصرفات والمعطيات والحوادث التي تُقدَّم وكأنها تتجاوز كل زمان ومكان وتستعصي على التاريخ (2) . وهذه مهمة التاريخية وهي أن تقوم بالكشف عن السياق الاجتماعي والثقافي الذي يتولد عنه التراث وأسباب ذلك وأبعاده (3)، وإعادة تفسيره طبقاً لحاجات العصر (4) . وهذا الأمر يحتاج إلى جرأة في طرح الأسئلة على التراث، وجرأة في الإجابة عليها، مع الحذر من تأثير الإجابات الجاهزة (5)، لأن ما حفظ لنا من التراث هو التراث الرجعي (6) .

وكل ما لدينا هو تقليدي الصورة مثل: تشكل المصحف، والشريعة، وشخصيات الصحابة والنبي [- صلى الله عليه وسلم - ]، ونريد الصورة التاريخية أي الحقيقية ، العقلانية "" كما فعل الغربيون بالنسبة للمسيحية الأولى "" (7) .

(1) انظر : أركون " تاريخية الفكر " ص 217 .

(2) انظر : رمضان بن رمضان " خصائص التعامل مع التراث الإسلامي عند محمد أركون من خلال كتابه قراءات في القرآن " ص 15 ، 16 والباحث تلميذ لأركون ويحيل إلى كتابات لأركون باللغة الفرنسية – جامعة تونس الأولى بمنوبة – 1991 م تونس – شهادة الكفاءة في البحث – قسم اللغة العربية – إشراف د . عبد المجيد الشرفي .

(3) انظر : رمضان بن رمضان " خصائص التعامل من التراث " ص 17 .

(4) انظر : نصر حامد أبو زيد " مفهوم النص " ص 16 .

(5) انظر : نصر حامد أبو زيد " مفهوم النص " ص 17 .

(6) انظر : السابق ص 14 .

(7) انظر : أركون " قضايا في نقد العقل الديني " ص 293 .

مآل الإسلام في القراءات العلمانية · الصفحة ٨

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

مآل الإسلام في القراءات العلمانيةص ٨