تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

وهذا رسول الله - صلى الله عليه وسلم - يبعث معاذاً إلى اليمن ويوليه ثقته وهو شاب ، مع لفت نظره وتوجيهه والاطمئنان على المنهج الذي سيسير عليه .

وهاهو - صلى الله عليه وسلم - يدعو لابن عباس :(( اللهم فقهه الدين وعلمه التأويل )) .

وهاهو يولي أسامة بن زيد الجيش العظيم .

ولا يدري كثير من الناس أن الطفل واحد من رجال الأمة ، إلا أنه مستتر بثياب الصبا ، فلو كشف لنا عنه وهو كامن تحتها لرأيناه واقفاً في مصاف العظماء المقومين ، ولكن جرت سنة الله أن لا يتفتق زوال تلك الأستار إلا بالتربية شيئاً فشيئاً ، ولا تؤخذ إلا بالسياسات الجيدة على وجه التدرج.

وحين تنظر المعلمة إلى طالباتها نظرة واثقة بأنهن سيحقق كذا وكذا ، وسيحفظن كذا وكذا ، يشعرن بأنهن قادر على الحفظ وتنبعث الرغبة في نفسهن وينشطن لتحقيقها .

3--الاستفادة من الآيات:

هي من طرق الخلاصة للدرس. فهب انك تريدين أن تؤكدي على هدف معين من الآيات فأنت بإمكانك إن تحفزي الدراسات على ذالك من خلال تعليمهن أن الاستفادة ليست فقط جملة تبدى ببيان إن ،والواجب إنما.بل هي جواب لسؤال يقول( ما الذي تعلمته جديد اليوم ،لم تكوني تعرفه من قبل؟. او ما الشيء الذي اثر فيك اليوم لم تكوني أدركته من قبل؟. او سؤال ماالجديد الذي سأفعله اليوم؟ .

وبذالك تستطيع الدراسة قبل أن تقول الاستفادة أن تفكر فيما ستقول، وان تبحث عن شيء تعلمته وان تتعلم أيضا شيئا جديدة.

ويزداد الحماس في هذه المرحلة عندما تستخدم المعلمة عبارات التشجيع، وعبارات الثناء على من يأتي بفكرة جديدة، او فكرة تخدم الهدف الذي كانت تسعى للحصول عليه .وبذالك تحصل على ما تريد .

كيف تعلم الإيمان للنشء في تسعين دقيقة · الصفحة ٧٩

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

كيف تعلم الإيمان للنشء في تسعين دقيقةص ٧٩