ولا يعني هذا أن الرفاق لا يأتي منهم خير ، بل إن الرفاق _ أحياناً _ مدرسة خير يلتحق بها المراهق فيتخرج منها مؤمناً صلب الإيمان ، ومسلماً حسن الإسلام ، ومجاهداً في سبيل الله ورسوله - صلى الله عليه وسلم - ، يحصل ذلك إذا كتب الله الهداية لشخص ما ، فيهييء له رفاقاً صالحين يجرونه نحو التقوى والعمل الصالح ، وسنرى أن دور البيت المسلم هو السعي لتهيئة هؤلاء الرفاق بشكلٍ غير مباشر لأولاده ؛ فيضمن سلامة عقيدتهم وسلوكهم ، ويسعدون في دينهم ودنياهم .

أثر الأقران على التحصيل الدراسي

من خلال عمل الباحث في الإرشاد الطلابي لاحظ أن الطلاب المتفوقين أكثر انسجاماً مع أسرهم ، وأقل انسجاماً مع رفاقهم ، وبالتالي هؤلاء يتأخرون في الالتحاق بمجموعة الرفاق ، ويلتحقون بمجموعات قليلة العدد نسبياً ( 2_3 ) في الغالب ، وربما يتأخر عندهم التفتح الاجتماعي ، كل ذلك لصالح التفوق في عملهم المدرسي ، ومعظم الطلبة الأوائل ينطبق عليهم ذلك ، حتى إذا كان لهم رفاق فإن الوقت الذي يقضونه معهم قليل نسبياً .

وعكس ذلك الطلاب المتأخرون دراسياً أقل انسجاماً مع أسرهم ، وأسرع في الالتحاق بمجموعات الرفاق ، وأكثر التصاقاً بهم ، وتكون مجموعاتهم أكبر في العدد ( 4_5 ) في الغالب ، وأكثر نشاطاً وحركة وخاصة من حيث الوقت الذي يضيعونه في اللعب والتسكع في الشوارع والسهر معاً .

وهناك علاقة عكسية بين عدد الأفراد المجموعة من جهة وبين متوسط درجة تحصيل أفرادها الدراسي ، وبنفس الوقت توجد علاقة عكسية أيضاً بين عدد الساعات التي يعيشها الرفاق معاً وبين متوسط درجة التحصيل الدراسي .

وقد يكون الأقران _ أحياناً قليلة _ عوناً للفتى على الاجتهاد ، عندما تكون الشلة صالحة ومجتهدة فإنها تدفع أعضاءها على الجد والاجتهاد ، كما أنهم يتعاونون على مذاكرة دروسهم وحل واجباتهم .

أثر الأقران على سلوك الفرد