3_ نشاط الرحلات،والأسفار القصيرة والطويلة ،ويشدهم إليها زيارة المنشآت الجديدة ، أو الغريبة،وزيارة المتاحف والآثار القديمة، والأماكن الطبيعية الملفتة والعجيبة كالشلالات.

4_ نشاط الاكتشاف والتجريب ، مثل تجريب ( شرب السجائر ) وقيادة السيارات بطريقة معينة جديدة ،وأحياناً تجريب المخدرات .

وهكذايتضح أن الدافع إلى الاطلاع،قد يكون سبباً من أسباب تعاطي المخدرات، لذلك لابد من تدريب المراهقين على ضبط هذا الدافع ، ويمكن تدريب المراهق على هذا الضبط من خلال :

1_ التأكيد على مراقبة الله الدائمة له . قال عز وجل : ﴿ يعلم خائنة الأعين وما تخفي الصدور ﴾ _ غافر:19 _ .

2_ تكوين ضوابط حسية وحركية : مثل غض البصر ، وحفظ السمع عن المسموعات المذمومة .

3_ فن السؤال : أي أن تخدم أسئلته تعلمه المثمر ، مضبوطة بحدود الأدب العام ، فعن أبي هريرة رضي الله عنه قال : سمعت رسول الله - صلى الله عليه وسلم - يقول : [ ما نهيتكم عنه فاجتنبوه ، وما أمرتكم به فأتوا منه ما استطعتم ، فإنما أهلك الذين من قبلكم كثرة مسائلهم واختلافهم على أنبيائهم ](1) . ، فلا تكون أسئلة لمجرد الثرثرة ، أو الترف الفكري أو أسئلة غيبية لا فائدة منها ، ولا يوجد لدى الإنسان أداة للخوض فيها .

4_ فن الاستئذان : وهو منتهى ضبط حب الاطلاع ، فلا يسمع ولا ينظر ولا يسأل إلا بعد الاستئذان بذلك .

5_ منع التعدي الاستطلاعي : ونقصد به التجسس ، وهو غاية التعدي في حب المعرفة،وقد ينزلق المراهق إلى التجسس على الناس لإشباع هذا الدافع .

6_ تلبية حاجة المعرفة : وهذه أهم الوسائل الممكنة لإشباع نهم المراهق إلى المعرفة :