تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

وحدد سن الدخول لهذه المدرسة التي تخضع للجمعية الخيرية الإسلامية بسن الثامنة لان الطالب سيتخرج منها بعد أربع سنوات ، وعد عبده أن هذه السن مهيأة لتعلم أي صنعة يمكن أن يمارسها الطالب بعد التخرج ، أما إذا دخلها في سن متأخرة (( عاقه يبس عوده من أن يلين للأعمال الصناعية أو الزراعية ، وربما عجز أبوه عن إتمام تعليمه وهو عاجز عن الاشتغال بأعمال المعاش فيضيع بين عجزين )) (1) . كما منع ضرب التلاميذ في هذه المدرسة ومنع الإهانة والتعامل القاسي معهم و (( جعل التلميذ مقروناً بكرامة النفس ، وهي قوام التربية)) (2) .

(1) المصدر نفسه ، ص168 .

(2) المنار ( مجلة ) القاهرة ، ج8 ، السنة السادسة ، 16 ربيع الثاني 1321 ، ص311-312 .

جدلية العلاقة بين التربية والسياسة عند محمد عبده · الصفحة ٨٦

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

جدلية العلاقة بين التربية والسياسة عند محمد عبدهص ٨٦