8- عرض بعض المشكلات الأسرية ومحاولة حلها.

9- لا تضخم الأمور تضخيماً مضراً.

سادساً: فوائد وضوابط للمربين بشكل عام وللأبوين بشكل خاص

أولاً: ضوابط مهمة:

ضوابط لاختيار البرامج

1 - مراعاة مرحلة العمر لكل فئة، ولكل مستوى دراسي.

2 - مراعاة الحالة الاجتماعية.

3 - التركيز على البرامج التي تساعد على اكتشاف الذات والميول والاهتمامات.

4 - مراعاة واقعية البرامج التربوية.

5 - تصميم استبانة لمعرفة احتياجات أفراد الأسرة.

6 - وضع مسابقة عامة للجميع.

8 - أن يكون البرنامج المختار للأسرة متكاملاً في جميع جوانبه.

ثانياً: العوامل المؤثرة في فاعلية البرامج

مجموعة من القواعد التي يحتاجها المربون في المراكز الصيفية والمحاضن التربوية:

- تحديد برامج خاصة لكل فئة:

1 - الفئة الصالحة. 2 - الفئة الغافلة. 3 - الفئة المنحرفة.

- العناية باختيار المربين حسب سماتهم (الأخلاقية، المعرفية، المهنية).

- وضع برامج مساعدة وبديلة.

- وضع برنامج يومي يكون مفتوحاً.

- تنزيل البرامج على الواقع.

- الاستعانة بالمتخصصين.

- معرفة خصائص المستقبل (الفئة المستهدفة).

- تحديد خصائص مهمة في المرسل (المربي).

- معرفة طبيعة القوى الخارجية والبيئة الأسرية والرفقة.

- تحديد طبيعة البيئة التي ينفذ فيها البرنامج حتى لا تكون تقليدية.

- تحديد خصائص البرنامج الناجح (معيار البرامج الناجحة).

ثالثاً: تجنب المنغصات التربوية:

المنغصات التربوية التي قد يواجهها المربي في العملية التربوية وهنا ينبغي على المربي أن يتجنبها قد المستطاع ومن هذه المنغصات ما يلي:

1 - التحذير المستمر.

2 - الاستجواب عند الخطأ.

3 - التهديد.

4 - إصدار الأحكام المسبقة.

5 - التشاؤم.

6 - الاستعجال في نتائج البرنامج.

7 - طلب الكمال.

8 - تقديم "الطعام البائت" (كذلك المعلومات قديمة).

9 - أن يتولى العمل أناس مشغولون غير متفرغين.

10 - زيادة الجرعة العلمية والوعظية على حساب الترويح.