خطّة البحث:

لنعرّف المعلوم والمجهول. نأخذ مجموعة من الأمثلة مستقاة من النّص.

(1) ... (2)

ـ شكر التّلاميذ المدير. ... ـ شكر المدير.

ـ يبذل المعلّمون الجهد. ... ـ يبذل الجهد.

ـ يكرّم الأهلون المعلّمين. ... ـ يكرّم المعلّمون.

ـ لنأخذ أمثلة المجموعة الأولى:

المثال الأوّل «شكر التلاميذ المدير».

ـ هل علمنا من الّذي قام بالفعل (شكر)؟

أجل التّلاميذ هم الّذين قاموا بالفعل.

إذا، التّلاميذ هم الفاعل.

ـ ماذا يسمّى الفعل الّذي يعرف فاعله؟

يسمّى الفعل الّذي يعرف فاعله فعلا معلوما.

ـ إذا، ما الفعل المعلوم؟

الفعل المعلوم هو الفعل الّذي يذكر فاعله في الكلام اسما صريحا كان هذا الفاعل أم مقدّرا.

مثال: ـ وعظ المرشد المؤمنين.

ـ رتّبت مكتبتي.

ـ سامي يبيع كتبه.

ـ نأخذ أمثلة «المجموعة الثّانية».

المثال الأوّل «شكر المدير».