في البداية - أخي الفاضل - أود أن أطرح عليك بعض الأسئلة التي أظن إن تم التعامل معها بصورة موضوعية ستكون لك عونا على التعامل مع الموقف الذي طرحته، وهذه الأسئلة هي:

* من أين جاء الحكم على هذا الشاب بأنه لا يصلح لحمل الدعوة؟.

* ما المعايير والمقاييس الموضوعية التي حُكم بها عليه أنه لا يصلح؟.

* هل جاء هذا الحكم من خلال معاشرته ومخالطته بصورة كافية يمكن من خلالها إطلاق الحكم عليه بأنه لا يصلح؟.

* أليس من الممكن أن يكون هذا الحكم مجرد وجهة نظر لأحد الأفراد؟.

* أليس من الممكن أن يكون هذا الحكم قد بني على انطباع قديم، ومنذ فترة طويلة، وربما تكون شخصية هذا الشاب قد حدث فيها تغيُّر؟.

* هل هذه السمة التي ذكرتها "الدلع" من سمات الشخصية غير القابلة للتعديل، أم أنه من الممكن تعديلها وتطويرها وتغيرها؟.

* هل هذه السمة التي ذكرتها من الصفات التي تمنع أو تحول دون دعوته حتى يصبح هو نفسه حاملاً للدعوة إلى غيره؟.

وفي هذا الموضع يحضرني الصحابي الجليل مصعب بن عمير رضي الله عنه، فقد نشأ في حياة من الرغد والترف، وكان من أنعم الناس عيشا وألينهم لباسا قبل الإسلام، ولكن ذلك لم يمنعه من حمل لواء الدعوة، بل وحمل لواء المسلمين في غزوتي بدر وأحد، حتى استشهد وهو يحمل اللواء بعضديه بعد أن قطعت يداه رضي الله عنه.

وقد نظر النبي صلى الله عليه وسلم إلى مصعب بن عمير يوما، وهو مقبل وعليه إهاب كبش قد تنطّق به، فقال النبي صلى الله عليه وسلم: "انظروا إلى هذا الرجل الذي نوّر الله قلبه، لقد رأيته بين أبويه يغذوانه بأطيب الطعام والشراب، فدعاه حب الله ورسوله إلى ما ترون" ذكره العراقي في تخريج أحاديث الأحياء، وحسَّنه الألباني.

إذن - أخي الكريم - ليس لمجرد أن هذا الشاب يحيا في رغد من العيش، ولأنه يلقى عناية زائدة من والدته نعتبره لا يصلح للعمل الدعوي، ونتوقف عن دعوته وعن الارتقاء بمستواه التربوي والدعوي، وما فائدة الدعوة والتربية إذن؟

إن من أهم وظائف التربية أنها تعمل على معالجة جوانب القصور، وتنمية نقاط الضعف في الشخصية، والمربي في ذلك مثل الطبيب يبحث عن مواطن الوهن ويتعامل معها ويعمل على معالجتها وتقويتها.

أمر آخر - أخي الكريم - أود أن أنبّه إليه، وهو أن معظم علماء الشخصية يتفقون على أن اكتمال الشخصية ونضجها لا يتم إلا في نهاية مرحلة المراهقة، ومعنى هذا أن الشخصية قبل ذلك تكون أكثر قابلية للتغير والتعديل والتطوير، فهي مازالت في طور التكوين.

وهذا الشاب مازال صغير السن، ولم تكتمل السمات العامة لشخصيته بعد، فلماذا نتوقف عن المساهمة في بناء شخصيته وتنمية بعض جوانب القصور التي لديه، بعد أن نتعرف عليها بصورة موضوعية ومحايدة وبعيدة عن الانطباعات الأولية التي غالبا ما تدوم عند بعض الدعاة.

أضف إلى ذلك - أخي الكريم - أنك ذكرت أن هذا الشاب سريع الاستجابة، وقد بدأ الحفاظ على الصلاة، وهذا مؤشر جيد على استعداده لتطوير ذاته، وهذا الاستعداد وتلك الرغبة في التغير أمر مهم وضروري في عملية التغيير والارتقاء بجوانب الشخصية.

والخلاصة - أخي الكريم - أرى أن تستمر مع هذا الشاب ولا تتوقف عن دعوته، لعل الله تعالى ينفع به الدعوة فيكون حاملا للوائها في يوم من الأيام.

وإليك هذه الأفكار التي أرجو أن تساعد على تنمية المسئولية لديه:

* تناول موضوع الشعور بالمسئولية، وأن يحرص المرء على القيام بكل المسئوليات التي تلقى على عاتقه بأفضل صورة ممكنة، وأهمية ذلك في الإسلام، مع تدعيم كلامك حوله ببعض الأحاديث والآثار والقصص والمواقف التي تحث على ذلك.

* فتح حوار ونقاش حول أهمية الشعور بالمسئولية وأثر ذلك في حياة الفرد بصفة عامة، وما يترتب عليه من نجاح في الدنيا والآخرة.

* تعطي هذا الطالب "شريط كاسيت" حول نفس الموضوع، وتطلب منه الاستماع إليه وتلخيصه مع استخراج أهم الدروس العملية المستفادة منه، ثم تطلب منه عرض هذا التلخيص وتلك الدروس المستفادة على مجموعة من زملائه.

* تعطيه كتيبًا يتناول هذا الموضوع، ثم تتناقش معه حول ما استفاده من هذا الكتيب.

* تطلب منه إعداد بحث مصغر يدور حول موضوع الإحساس بالمسئولية والقيام بالواجبات بأفضل صورة ممكنة، وتطلب منه في هذا البحث أن يجمع الآيات والأحاديث والآثار التي تدعو إلى ذلك.

* تصميم أحد المواقف التمثيلية أو المسرحيات القصيرة التي تعالج هذا الموضوع، وليكن له دور رئيسي في هذه المسرحيات.

* الحرص على إشراكه في القيام ببعض المهام الدعوية التي تناسب قدراته وإمكاناته الشخصية، فمن الممكن مثلاً أن تطلب منه أن يعد مسابقة، أو يشترك في إعداد مجلة حائط، أو أن يحكم مباراة لإحدى الألعاب، أو أن يدير فريقا من زملائه أثناء القيام ببعض المهام أو أثناء لعب بعض الألعاب الترفيهية، إلى غير ذلك من المهام التي تناسبه وتساعد على تنمية المسئولية لديه.

* من الممكن أيضًا أن تحثه على الاشتراك في الأنشطة الطلابية بمدرسته، مثل جماعة الإذاعة، والجماعة الدينية، وجماعة الصحافة، واتحاد الطلاب، وغير ذلك من الأنشطة المدرسية التي تناسب قدراته وإمكاناته.

* توجيهه إلى الالتحاق بعمل أثناء فترة الإجازة الصيفية، ومساعدته على إيجاد عمل مناسب له.

والله تعالى نسأل أن يكون لك عونا على حسن الدعوة إليه.

=============

كيف أقدم الصحابيات إعلاميا؟ .. الجمهور أولا

الإخوة الأفاضل في موقع إسلام أون لاين، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وجزاكم الله خيرا على خدمتكم للإسلام والمسلمين.