تخطَّ إلى المحتوى
الفهرس

وذلك لأن الأطفال فى هذا السِّن يكونون أقدر على الحفظ والتذكر.أو منظومة الآداب الشرعية .

ب-استغلال هذه الإمكانيات:وايجاد الوسائل المناسبة للاستفادة من هذه الإمكانيات .

ينبغي على المربي أن لا يشعر الأطفال العاديين وغير الموهوبين بأن امكانياتهم محدودة بل على العكس من ذلك يجب عليه أن يشجعهم باستمرار ويسعَى لتنمية قدراتهم .

كما عليه أن لا يعلمهم بأمر الموهوبين وأنه يعاملهم معاملة خاصة،أو أنه يجلس معهم جلسات خاصة وهكذا،حتى لا تتسرب الغيرة إلى نفوس الصغار ويحدث أثر عكسي .

==============

المعالم المنهجية في تربية الأطفال · الصفحة ٨١

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

المعالم المنهجية في تربية الأطفالص ٨١