فلعل هذا المنهج العلمي الميسّر يسدُّ ثغرة لدى هؤلاء الشباب، بل علّه يكون مفتاحاً لهم إلى مواصلة طلب العلم على الجادة

وقد جعلته على مرحلتين، يتدرّج فيها الشاب )

1- حفظ المفصّل كاملاً «من الحجرات إلى الناس» ويكون بإشراف قارئ متقن

2- مطالعة تفسير المفصّل، والقراءة فيه من تفسير السعدي «تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان»

3- مدارسة ومطالعة «التبيان في آداب حملة القرآن» للنووي

1- حفظ ما تيسّر من «جوامع الأخبار» للسعدي، مع مدارسة ومطالعة «بهجة قلوب الأبرار وقُرّة عيون الأخيار في شرح جوامع الأخبار» للسعدي

2- حفظ «المنظومة البيقونية» للبيقوني، مع مدارسة ومطالعة «التعليقات الأثرية على المنظومة البيقونية» لعلي حسن عبد الحميد

1- مدارسة ومطالعة «مقدمة رسالة ابن أبي زيد القيرواني» ومعها شرحها «قطف الجَنى الداني» لعبد المحسن العبّاد

2- مدارسة ومطالعة «مجمل أصول أهل السنة والجماعة في العقيدة» لناصر العقل

3- مدارسة ومطالعة «التوحيد» لمحمد بن عبد الوهاب، ومعه «الملخّص في شرح كتاب التوحيد» لصالح الفوزان

1- مدارسة ومطالعة «مختصر سيرة النبي- صلى الله عليه وسلم - وسيرة أصحابه العشرة» للمقدسي

1- مدارسة ومطالعة «موجز التاريخ الإسلامي» لأحمد العسيري. من أوله، وحتى نهاية الباب الخامس -الدولة العباسية-.

1- مدارسة ومطالعة «رسالة لطيفة جامعة في أصول الفقه المهمة» للسعدي

2- مدارسة ومطالعة «الدرر البهية» للشوكاني، ومعها شرحها: «الروضة الندية» لصديق حسن خان. من أوله، وحتى نهاية الباب السابع –الحج والعمرة-

1- حفظ «لامية ابن الوردي» مع مدارسة ومطالعة شرحها «العطر الوردي في شرح لامية ابن الوردي» لمصطفى بن كرامة الله

2- مدارسة ومطالعة «منظومة الآداب الصغرى» لابن عبد القوي، ومعها شرحها «تحفة الأحباب» لمحمد بن عمر سماعي

مدارسة ومطالعة شرح «حلية طالب العلم» -لبكر أبو زيد- لابن عثيمين