- القانون الوضعي والشريعة الإسلامية

- بعد أن عجزت الأيديولوجيات

- أرنولد توينبي وحضارة الإسلام

- الصهيونية الماركسية

« التربية وبناء الأجيال في ضوء الإسلام »

ط. دار الكتاب اللبناني ، بيروت ، 1982 م ، ـ الموسوعة الإسلامية العربية ( رقم 8 )، قطع متوسط ، 231 صفحة .

قال مؤلفه ص 7 :

" هناك سؤال يطرح نفسه في أفق العالم الإسلامي بقوة ، وتلح الأحداث المتصلة في طلب الإجابة عليه، وهي مقدمة اليوم على كل سؤال ، هذا هو : ما هو الخنجر الذي طعن به المسلمون ؟ لقد تحدث المصلحون عن مقاتل متعددة أصيب بها المسلمون في كيانهم ، … … ولكن أمرا من ذلك كله لم يكن أشد خطرا من احتواء الركن الركين في بناء الأمم : احتواء التربية والتعليم … "

** النقاط الرئيسية في الكتاب :

1. الدراسة التاريخية على المستوى الأفقي : ص 7 :

أ . الغزو التربوي والتعليمي والثقافي ص 19

- مدارس الإرساليات ص 21

- التعليم الوطني ص 57

2. الدراسة الموضوعية على المستوى الرأسي : ص 109 :

أ . واقع التربية الوافدة في العالم الإسلامي وآثارها ص 109

- أوجه الخلاف بين المناهج ص 111

- أوجه النقص في الاقتباس ص 131

ب . التربية والتعليم والثقافة في إطار الإسلام

- التربية الإسلامية ص 153

- التعليم الإسلامي ص 185

- الثقافة الإسلامية ص 219

« حسن البنا الداعية الإمام والمجدد الشهيد ( 1324 – 1368 هـ = 1906 – 1949 م)».

ط. دار القلم ، بيروت ، سلسلة : أعلام الدعاة المعاصرين ( رقم 1 )، 372 صفحة ، قطع متوسط ، ط 1 : 1398 هـ / 1978 م .

« المد الإسلامي في مطالع القرن الخامس عشر ».

« عالمية الإسلام ».

ط. دار المعارف ، مصر ، ـ سلسلة اقرأ ( رقم 426 ) ، 1977 م ، 158 صفحة ، 17 × 12 سم .

** أبرز قضايا الكتاب :

1. ذاتية الإسلام : أولا : الدين الحق . ثانيا : ذاتية الإسلام وطابعه المفرد .