... ومع ذلك ، فإن الانتهاكات الإسرائيلية في مجال التعليم في قطاع غزة ، لا تظهر الوجه البشع للاحتلال الإسرائيلي ، بأوضح صوره فقط ، بل وتعبر أيضا عن المأزق الإسرائيلي في القطاع ، وعدم قدرة السلطة المحتلة على الحفاظ على استمرارية وجودها فيه ، ومن ذلك ما ذكره تقرير صحافي إسرائيلي من حيث أن مشكلة التعليم في القطاع تعتبر من أبرز الأمثلة الدالة على طبيعة وعمق المشكلة التي غرقت فيها السلطة الإسرائيلية في المناطق ، إن السلطة التي تتوقف عن إعطاء الأمن للناس ، وتقديم الخدمات الأساسية للمواطنين ، مثل التعليم ، إنما تصبح سلطة تفقد شرعيتها بين المواطنين الذين تحاول فرض سلطتها ونفوذها عليهم ، إنه من غير استقرار واستمرار جهاز التعليم وعمله ، فإن السلطة الإسرائيلية ليست إلا سلطة لإنزال العقاب ، وأن الأمن والنظام لا يعني مجرد فرض الهدوء في الشوارع ومنع رشق الحجارة ، والحفاظ على وجود الشوارع والطرق المفتوحة أمام وسائل المواصلات ، بل وأيضا وربما كان هذا بالأساس ، تقديم الخدمات الرسمية والحفاظ على هذه الخدمات .(1)

المبحث الثالث

انتهاك الحرية الدينية في دور العبادة

دور المساجد في الانتفاضة

منع المصلين من أداء الفروض الدينية

اقتحام المساجد ومصادرة محتوياتها

منع التجمعات الدينية

التضييق على الخطباء والأئمة

دور المساجد في الانتفاضة

... كان للمساجد دور بارز في أحداث الانتفاضة في الأراضي المحتلة ، وخاصة في قطاع غزة ، حيث استخدمت مكبرات الصوت في المساجد لإيصال مضامين نداءات القوى الفاعلة في الانتفاضة ، وحين لقيت هذه التجربة نجاحا لدى الفصائل الوطنية ، فتح المجال واسعا أمام إمكانية استخدام مكبرات الصوت في المساجد لاستخدامها كوسيلة من وسائل الإعلام الإذاعي ، حيث عممت قيادة الانتفاضة أهمية اللجوء إلى هذا الأسلوب في العمل الإعلامي عندما تقتضي الضرورة ذلك ، مثل :