3 – تلبّس بعض المعلمين بالبدع والمعاصي ( قدوة سيئة ).

4 – عدم تشجيع المدير لبرامج التوعية الإسلامية .

5 – الكتابات السيئة في دورات المياة .

6 – مخالفات شرعية في الحفلات المدرسية .

7 – عدم إنكار المنكر في المدرسة رغم القدرة ومخالفة المنكر للنظام .

العلاج :

1 – توجيه المعلمين لتحمل مسئولياتهم أثناء إعطاء الحصص والتوجيه العام خلال الندوات والنشاط الطلابي .

2 – التواصل مع أولياء الأمور في المدرسة ومن خلال المسجد والبيت .

3 – تفعيل دور النشاط الطلابي اللامنهجي بشكل أكبر .

4 – دور الأئمة والخطباء .

5 - لابد من مد الجسور والعلاقات الجيّدة مع مدراء المدارس .

خامساً : منكرات المجمعات السكنية

1 – حفلات مختلطة .

2 – السفور .

3 – منع دخول الهيئة .

4 – عمل عروض أزياء نسائية .

العلاج

1 – التعرف على المنكرات من خلال بعض سكان المجمعات الغيورين .

2 – إبلاغ الهيئة بالمنكرات إذا وجدت .

3 – تفعيل دور مسجد المجمع من خلال الكلمات والدروس .

4 – إقامة لجنة ثقافية واجتماعية مهمتها نشر الوعي الديني وكذلك شغل أوقات السكان بما ينفع .

5 – إقامة لقاء دوري لسكان المجمع يشرف عليه إمام المسجد وبعض الأخيار داخل المجمع .

سادساً : منكرات المقاهي

1 – وجود الشيشة والتدخين .

2 - مرتع لنشر المخدرات .

3 – السهر وتضييع الأوقات وإهمال الأسر .

4 – وضع أماكن خاصة للنساء لتشجيعهن على ارتياد مثل هذه الأماكن .

5 – وجود قنوات تنشر الرذيلة وتشيع الفاحشة

العلاج :

1 – توزيع كتيبات وأشرطة تبين أضرار الشيشة والتدخين .

2 – دور الأئمة والخطباء والمحاضرين .

3 – تفعيل قرار الأمارة بإخراج أماكن الشيشة والمقاهي خارج نطاق العمران .

4 – أن يصل نشاط لجنة مكافحة التدخين إلى المقاهي وقاية وعلاجاً .

5 – التركيز على توعية الشباب في المهرجانات والمخيمات الشبابية بكل الوسائل .