3- ... وجود ملهيات للطالب قريبة من الحلقة كملعب كرة قدم أو مسبح أو غير ذلك وهذا الأمر يحتاج إلى مراعاته عند اختيار موقع الحلقة .

جـ ) أسباب ناتجة عن حاجة الطالب إلى التشجيع والتأديب :

1- الشعور بالفوقية والتعالي على المعلم وعلى البقية جعلت من الطالب يحضر متى شاء ويتشدق أمام المعلم بالعبارات الدالة على عدم الاهتمام أو الاكتراث كأن يقول ( ما عليّة ) وهذا إما بسبب إحساسه بعلو جاه أسرته أو لغناها أو لتقدمه على أقرانه في الحفظ .

2- صدور سلوكيات سيئة من الطالب أو تلفظه بألفاظ قبيحة داخل الحلقة أو خارجها استدعى الأمر من المعلم أن يوقف الطالب من الحلقة بصورة مؤقتة أو أن يعمل على استبعاده نهائيا .

3- الطالب لم يشعر بجو التنافس ولا بإذكاء روح الحماس لديه فانعكس ذلك عليه بالرتابة والملل وبالفتور والصدود عن الحلقة .

4- ... الطالب لم يجد الاهتمام ولا التشجيع فأصابه التبلد ولم يكن ذا فطنةٍ لفائدة التقدم أو للعواقب الناتجة عن التأخر

د ) أسباب ناتجة عن حاجة الطالب إلى تذليل الصعاب التي قد تواجهه في الحلقة القرآنية :

وهذه المسؤولية منوطة بالمعلم وبولي الأمر وبالمشرف على الحلقة فكل واحد منهم له دور في تذليل الصعاب التي قد تواجه الطالب ومن تلك الصعوبات :

1- بعد المنزل عن مكان الحلقة وعدم قدرة الطالب على استخدام وسيلة مواصلات مناسبة فيتعذر الانتظام ويكثر التأخر والغياب .

2- إحساس الطالب بعدم الاستفادة من الحلقة وعدم وجود ثمرة مرجوة من الذهاب إليها فأخذ يبحث عن حلقة أخرى يستفيد منها .

3- وجود صعوبات تقابل الطالب داخل الحلقة كضعف مراجعته مثلاً فينعكس ذلك على سلوكه عن طريق التسرب فإذا ما كلف بهذا الأمر أكثر من الغياب والانقطاع .

4- وجود مسؤوليات اجتماعية لدى الطالب وبالأخص إن كان كبيراً فتجعله محتاجا إلى وقت الحلقة .