1 - الخلل في التأصيل 75
2 - الخلل في المسائل العلمية وتناقضاتها الظاهرة فيها في أمرين 77
الأمر الأول: التدليس، فيه ثلاثة أنواع 77
النوع الأول: إظهار الجديع المسألة للقارئ أن ليس فيها دليلاً أو حجة،
بينما الواقع أن فيها دليلًا أو حجة 77
النوع الثاني: إظهارك للمسألة أن فيها اختلافاً بينما الواقع إنها إجماع 81
النوع الثالث: استخدام عبارات توهم التضعيف لمعان غير ضعيفة وبالعكس 83
الأمر الثاني: الأخطاء العلمية في الكتاب 88
1 - تصحيح الجديع لأثر أبي هريرة رضي الله عنه، بينما الأثر ضعيفًا 88
* فائدة في رواية شعبة عن راوٍ مجهول 89
* مرتبة «شيخ» في مراتب الجرح والتعديل 89
2 - تحسين الجديع لحديث أبي أمامة رضي الله عنه، وهذا الحديث
لا يقبل التحسين بحسب القواعد الحديثية 90
خاتمة: نصيحتي إليك 93
* تنبيه أهل العلم على خطر أصحاب المدرسة العقلية المعاصرة 95
* أهم أهداف الاتجاهات العقلانية الحديثة 95
فهرس الموضوعات 97