أفضل البرامج والطرق لتنشيط الطالب للحفظ والمراجعة

بطاقة الكتاب

المؤلف

عبد الله المهيب بن محمد خير

القسم

علوم القرآن وأصول التفسير

عدد الأجزاء

١

عدد الصفحات

١٣٢

النوع

نص

النص من نسخ المكتبة الشاملة. ترقيم الصفحات كما في الأصل الرقمي، وقد لا يوافق المطبوع في بعض الكتب.

البحث في هذا الكتاب

الفهرس

• 5 - الاستجابة للميول وتحقيق الرغبات:ص٦
• 6 - النظرة إليه نظرة واثقة:ص٧
• 7 - تنمية ثقة الطالب بنفسه:ص٨
• 8 - الحماس:ص٩
• 9 - بعث الفرح والسرور في نفسه:ص٩
• 10 - القصة:ص١٠
• 11 - الترويح عنه بمداعبته والسماح له باللعب والمرح:ص١٠
• 12 - الامتحان والإثابة:ص١١
• 13 - المحاورة في العلم:ص١٢
• 14 - الاعتدال والبعد الإملال (1):ص١٣
• 15 - تعويده العادات الحسنة:ص١٣
• 16 - غرس حب العلم في نفسهص١٣
• 17 - الربط بالمثل العلياص١٤
• 18 - التنويع:ص١٤
• 19 - استخدام الوسائل المعينة على التعليم:ص١٥
• 20 - الإنصات للمتعلم والحوار الهادئ معه:ص١٦
• 22 - البعد عن عوامل التثبيط:ص١٧
• 23 - الغضب:ص١٨
• 24 - الإعراض والهجر:ص١٨
• الخاتمةص٢٠
• المصادرص٢١
• الفهرسص٢٢
• الإجابة المختصرة في التنبيه على حفظ المتون المختصرةص٢٣
• ويقدم أصول المسائل التي يحتاج إليها في عباداتهص٢٨
• وأما في علم التفسير:ص٢٩
• وأما في الحديثص٢٩
• وأما في علم أصول الفقهص٣٣
• وأما في الفرائض:ص٣٣
• وأما في النحو:ص٣٤
• الكتب النافعة التي يستفيد منها أهل العلم ويحثون عليها لكثرة فوائدها وغزارة علمهاص٣٩
• لماذا الشناقطة يحفظونص٤٣
• لماذا الشناقطة يحفظون؟ص٤٣
• طرق الحفظ لدى الشناقطة:ص٤٧
• أولاً: التعليم الزّمَرِيّ أو ما يسمى بلغة المحاظر (الدولة)ص٤٧
• ثانياً: تقسيم المتن إلى أجزاء وهو ما يعرف بلغة المحاظر (الأقفاف)ص٤٧
• ثالثاً: وحدة المتن واستيفاؤهص٤٨
• رابعاً: صياغة المتن المنثور نظماً:ص٤٨
• خامساً: تركيزهم على بداية الحفظ والمراجعة المستمرة للمحفوظص٤٩
• سادساً: حفظ النص قبل الحضور إلى الشيخ ليشرحه،ص٤٩
• سابعاً: لا يحفظ الطالب إلا ما يحتاجه ويمارسه في حياته من العلوم والأبواب في الفن.ص٤٩
• ثامناً: تأثر البيئة بالحركة العلمية:ص٥٠
• تاسعاً: عقد مجالس للمذاكرة والإنشاد والألغاز في العطلة المحضرية.ص٥٠
• الهوامش:ص٥٣
• استمارة خاتم القرآن حفظص٥٧
• استمارة خاتم القرآن حفظص٥٧
• استمارة خاتم القرآن مراجعةص٦١
• القواعد الذهبية في حفظ القرآن وتدبرهص٦٣
• القواعد الذهبية في حفظ القرآن وتدبره والفتح على الإمامص٦٣
• المقدمة:ص٦٣
• قواعد في تدبر القرآن الكريمص٦٣
• أولاً: وجوب تعلم لغة العرب:ص٦٤
• ثانياً: دراسة سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم:ص٦٩
• ثالثاً: أخذ بيان النبي صلى الله عليه وسلم للقرآن:ص٦٩
• رابعاً: معرفة أسباب النزول:ص٦٥
• خامساً: الإكثار من النظر في كتب التفاسير:ص٦٥
• سادساً: دراسة تفاسير أهل العلم:ص٦٦
• سابعاً: العكوف عليه والانقطاع إليه للنظر والتأمل والتفكر والتدبر:ص٦٦
• ثامناً: إثارة القرآن:ص٦٦
• تاسعاً: إنزال القرآن على الواقع:ص٦٦
• عاشراً: أخذ القرآن للعلم والعمل:ص٦٨
• القواعد الذهبية لحفظ القرآن الكريمص٧١
• القاعدة الأولى: الإخلاص:ص٧١
• القاعدة الثانية: تصحيح النطق والقراءة:ص٧١
• القاعدة الثالثة: تحديد نسبة الحفظ كل يوم:ص٧٢
• القاعدة الرابعة: لا تجاوز مقررك اليومي حتى تجيد حفظه تماماً:ص٧٢
• القاعدة الخامسة: حافظ على رسم واحد لمصحف حفظك:ص٧٣
• القاعدة السادسة: الفهم طريق الحفظ:ص٧٣
• القاعدة السابعة: لا تجاوز سورة حتى تربط أولها بآخرها:ص٧٤
• القاعدة الثامنة: التسميع الدائم:ص٧٤
• القاعدة التاسعة: المتابعة الدائمة:ص٧٥
• القاعدة العاشرة: العناية بالمتشابهات:ص٧٥
• قواعد في أحكام وآداب الفتح على الإمامص٧٧
• برنامج حفظ القرآن خلال شهرص٨١
• منهج الحفظ والمراجعة كاملا من الجزء 26-11ص٨٢
• منهج الحفظ والمراجعة كاملا من الجزء 30-27ص١١٣
• منهج الحفظ والمراجعة كاملا من تتمة سورة التوبة إلى البقرةص١٢٣